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Da Re , Lorenza - Alvarez Perez, Pietro Ricardo - Clerici, Renata (2016) Le attività e gli strumenti del programma di Tutorato Formativo per i nuovi iscritti all'università : una guida operativa. [Rapporto tecnico]

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2455Kb

Abstract (italiano)

Dall'a.a. 2014-15 l'Università di Padova sta sperimentando in alcuni corsi di laurea triennali un programma per prevenire il drop-out e favorire i processi di empowerment degli studenti del primo anno. L'obiettivo è di facilitare il passaggio dalla scuola secondaria all'università  attraverso una serie di attività  di orientamento e tutorato svolte in piccolo gruppo a livello di corso di laurea. Da una parte, si offrono informazioni sui Servizi per gli studenti e si svolge un'azione di orientamento al loro corretto utilizzo, dall'altra si accompagnano gli studenti per tutto l'anno accademico con interventi svolti da un Tutor docente (tutoring) e/o da uno o più Tutor studenti (peer tutoring). In questo contributo si presentano le attività e gli strumenti per la progettazione e la conduzione delle attività di Tutorato Formativo, a partire dai materiali predisposti nel modello spagnolo di riferimento, adattati e rielaborati per il contesto padovano della sperimentazione attraverso un ampio lavoro di concertazione sui contenuti e sulle metodologie.

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Tipo di EPrint:Rapporto tecnico
Anno di Pubblicazione:Settembre 2016
Informazioni aggiuntive:tutorato universitario, tutorato tra pari, educazione superiore, drop-out.
Settori scientifico-disciplinari MIUR:Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche > M-PED/04 Pedagogia sperimentale
Area 13 - Scienze economiche e statistiche > SECS-S/05 Statistica sociale
Struttura di riferimento:Dipartimenti > Dipartimento di Scienze Statistiche
Codice ID:9740
Depositato il:20 Set 2016 10:10
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